編按：道地新傳媒編輯室
學生要開口求助之前，空間給的第一眼感受，往往比想像中更關鍵。輔導諮商空間過去常被做得像行政辦公室，雖然功能齊全，情緒卻難以進去。教育部委託台灣設計研究院推動「學美．耕心—大專校院輔導諮商空間改造計畫」，自113年啟動迄今，已完成12所大專校院的輔導諮商空間改造。計畫現邁入第2年，114年度完成的8所學校，在6月15日以成果分享會的形式對外呈現各自的改造歷程。東南科技大學、國立臺北大學、龍華科技大學、國立東華大學、南臺科技大學、台南應用科技大學、國立臺南護理專科學校，以及樹德科技大學為這次參與改造的8所學校。
不只是換家具
計畫的核心前提是：輔導諮商空間是一套完整的支持系統，而不只是一個房間。各組設計團隊依據各校的心理諮商文化、空間條件與實際使用需求，從光線、材質、色彩、服務動線到空間序列進行整體思考。硬體更新是手段，讓人能安心踏進門才是目的。
從距離感重新出發
東南科技大學與南臺科技大學的改造，不約而同從「距離感」切入——那道人與諮商中心之間，無形卻真實的距離。
林子文建築師事務所在東南科大保留了可停留、可過渡的等待通廊，並以帷幕作為空間調節元素，讓學生得以在進入與退出之間找到節奏；穿透性的空間界面串聯等待、交流與停留的場域，開放與私密之間維持著微妙平衡。永哲制作則在南臺科大以拋物線語彙串連新舊空間，建立具隱私感的單向動線，讓移動過程本身就成為情緒逐步安頓的開始。
記憶與現在的共存
國立臺北大學與國立臺南護理專科學校的改造，聚焦在如何讓建築記憶成為新空間的底蘊，而非需要被覆蓋的歷史。
回映建築延續了臺北大學校園的紅磚意象，以白色與米色為基調，輔以清水磚牆與弧形櫃檯，在沉穩色調與圓潤線條之間，營造「厝邊」般的親近感，讓諮商空間不只像個等待被使用的功能場所。珸域設計面對臺南護專逾70年歷史校舍，選擇以低度介入回應：低彩度色彩、柔性曲線、包覆性元素，讓新舊語彙自然共存，使一棟老建築成為能承接情緒、建立信任的空間容器。
在限制中整理秩序
龍華科技大學、台南應用科技大學及樹德科技大學的改造，面對的是既有條件的制約，答案在於從空間秩序與使用模式重新著手。
兆瓦設計製造以日常交流為起點，透過木質家具、軟墊與低彩度藍色調，讓龍華科大的空間回歸平靜，支撐情緒表達與信任的建立。暘築設計以「沃壤」為隱喻，為台南應用科大整理零碎機能，導入弧形語彙與自然光線，形塑一處能承接情緒、支持自我修復的場域。永哲制作在樹德科大提出「盒中盒」概念，透過中央量體置入與環狀分流動線，重整了空間秩序，也梳理了人在其中的心理過渡歷程。
當療癒成為日常
國立東華大學的改造提出了不同的想像。最佳方案設計團隊以「漸層、圓潤、柔軟、堆疊」為設計語彙，透過適度的視覺遮蔽與柔和色彩，打造一個結合學生休憩與寵物療癒功能的支持空間。這裡不強調互動，也不標榜自己是心理支持場所——它只是提供一個讓人得以放慢步調、在日常中重新整理自己的所在。有時候，不張揚的陪伴，才是最有效的支持。
展覽資訊
展覽以空間地景裝置、案例解析與影像紀錄為形式，探討設計如何以溫柔細緻的方式介入校園心理支持場域。如同展覽名稱所指，那道映入日常的微光，不必高聲宣告自己的存在，卻能在師生需要的時刻，提供被理解、被陪伴與被支持的力量。
《映入日常的微光：校園心理支持空間的設計實踐》
｜展覽期間：2026/6/16 (二) – 2026/8/2 (日)
｜開放期間：週二至週日10:00-18:00（週一及端午節休館）
｜展覽地點：台灣設計館 04 展間（松山文創園區）
｜指導單位：教育部
｜主辦單位：台灣設計研究院
｜策展單位：暁房子設計
｜視覺設計：Path & Landforms
